工（gōng）作（zuò）的（de）锤炼（liàn）令（lìng）人不（bú）时生长，收获，定（dìng）制epp产品我逐步（bù）认识（shí）到了能让员工领会到和我同样的生长快乐，才是（shì）好的指导力。但是至于要（yào）怎（zěn）样（yàng）做到，不断（duàn）不得法（fǎ），而且还总被“我晓得（dé）”的旧观（guān）念约束（shù）着，放手受权是一件（jiàn）极不温馨的事（shì）情。

       经过EPP的（de）学习，突破和应战本（běn）人，定制epp产品认（rèn）识到 “圆（yuán）满主义”对团队管（guǎn）理的影响，悟到了管理时间、管理优先次第、关注结果而非圆满、正确受权（quán），才（cái）干真正进步个人及团（tuán）队消费力。

       EPP 学起来更（gèng）团（tuán）结，在（zài）一同，不孤独。在Helena何教练的率领下，在每周只属于（yú）我们的半天团队教练光阴里（lǐ），同窗们一同讨论对懊恼（nǎo）、困惑（huò）、学问、人生的了解，分享改（gǎi）动、坚（jiān）持的喜悦（yuè）。

       共同（tóng）的光阴（yīn）、共同的话题、相同的关（guān）注、相通的情感，定制epp产（chǎn）品以及在（zài）Helena何教练的启示和引导下（xià）停（tíng）止坦诚（chéng）及深度（dù）的分（fèn）享（xiǎng），疾速令团（tuán）队内的成员间产生特别的链接，并营造（zào）出一个平安、接纳、陪伴的（de）空间。这份阅历一直寄存在（zài）大家心（xīn）中，在将来工作协（xié）同中，也（yě）能多一份支持，多一分（fèn）了解。

       不用说，你就懂了。EPP课程中，Helena何教练引（yǐn）导大家考虑讨论各种工作场景下遇到的问题，协助大家达成（chéng）共识，树立高效的办法理念。这样的（de）学习方式（shì），定制epp产品（pǐn）除了协助有效管理个（gè）人消费力（lì）外（wài），还在团队内部构成了深（shēn）度（dù）同频。

     比方，普通（tōng）大家不会在上午去找Mike沟通工（gōng）作，由于晓得他喜欢在上午（wǔ）集中处置重要事务，打搅他会影响到他（tā）全天的工作效率。